首页 > 《中国教师》 > 2021年06期 > 高中班主任“管育并重”德育模式的构建

高中班主任“管育并重”德育模式的构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课程改革的背景下，对我国高中班主任的工作提出了更高的要求，班主任不仅仅要加强学生的理论知识教育，还要全面加强学生的德育工作，最终促使学生的全面发展。本文主要分析高中班主任“管育并重”德育模式的构建。

DOI ojz6qnyzd5/5259222

作者李福

机构地区湖南省娄底市第三中学 417000

出处《中国教师》 2021年06期

关键词高中班主任管育并重德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张艳. 高中班主任“管育并重”德育模式的构建.教育学,2021-04.
2陈永康. 高中班主任“管育并重”德育模式的构建.教育学,2021-04.
3姑丽努尔·阿布都拉. 高中班主任“管育并重”德育模式的构建.教育学,2021-08.
4田金明. 高中班主任“管育并重”德育模式的构建.教育学,2021-08.
5倪海维. 高中班主任"管育并重"德育模式的构建.教育学,2023-04.
6徐丽菊. 高中班主任“管育并重”德育模式探讨.教育学,2022-03.
7陈倩蓉. “管育并重”德育模式下高中班主任管理研究.教育学,2022-11.
8刘秋红. 疫情背景下“管育并重”德育模式下高中班主任管理.教育学,2022-07.
9黄刚. “管育并重”视角下高中班主任德育实践应用.社会学,2018-06.
10高斌武. 浅析班主任“管育并重”德育模式构建.教育学,2021-11.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中班主任管育并重德育

返回顶部