个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的作用分析-中国期刊网

摘要【摘要】目的：分析个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的作用。方法：选取我院内分泌科2019年03月至2021年02月收治的糖尿病患者58例，全部患者接受院内临床护理，以随机数字表法分两组，参照组给予常规护理，观察组在参照组基础上给予个体化全程健康教育。比较两组患者入院时及出院时糖尿病自我管理能力（以SDSCA-6量表评估）、血糖水平控制效果及患者对糖尿病健康知识的掌握情况。结果：两组患者入院时SDSCA-6评分、血糖水平、糖尿病健康知识问卷得分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。出院时，观察组SDSCA-6评分高于参照组，血糖水平低于参照组，糖尿病健康知识问卷得分高于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：院内给予糖尿病患者个体化全程健康教育能够有效提高患者对糖尿病健康知识的掌握水平，增强糖尿病自我管理能力，有效降低并控制血糖水平，护理价值显著。