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谈高中英语课改的授课难点与思维转变模式

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摘要摘要:新课程改革之后高中英语教学增加了许多难点，这对教师授课提出了新要求，势必也会改变学生的学习方式和习惯。基于此，本文分析了高中英语课改之后的授课难点与思维转变模式，总结了新教程的授课技巧。

DOI 0dpm833od2/5261521

作者王融

机构地区湖北省荆门市掇刀石中学 448000

出处《中国教师》 2021年06期

关键词高中英语新课程改革授课难点思维转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）