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探讨小组合作学习的教学策略

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摘要摘要：合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的，相对的是“个体学习”。是指在小组或团队为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，有明确分工的相互性学习。本文主要探讨小组合作学习的教学策略问题，为使学生能在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，培养学生的合作意识和主动学习的能力。

DOI 6jrwowvy45/5261787

作者殷艳艳

机构地区陕西省咸阳市乾县城关镇高庙小学，陕西乾县713300

出处《基础教育课程》 2021年8期

关键词小学数学小组合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）