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浅谈如何提高小学语文教学的实效性

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摘要摘要: 教学有效性是教育工作者追求的永恒目标。在新课改的背景下，小学语文教师不断转变观念，改变现有的教学模式，积极探索符合学生实际的教学方式，大大提高了课堂教学的有效性。但是当前的小学语文教学仍然存在低效现象，究其原因，既有教师课程设计不合理、课堂驾驭能力不高，也有学生自控力差、自主学习能力不强等方面的因素。要进一步提高小学语文教学的有效性，教师要注意有效备课，注重课前预习，活用多媒体技术，并精心设计练习，重视教学反思，弥补教学失误，从而切实提高小学语文教学的实效性。

DOI zdlvm0lz4l/5263664

作者蒋利娟

机构地区安徽省合肥一六八玫瑰园学校

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学语文实效性多媒体练习反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）