新课程背景下小学语文教师专业成长研究-中国期刊网

摘要摘要：语文学科是小学阶段学习其他学科的基础，通过小学语文知识的学习学生可以习得相关的知识内容，了解传统文化，并对学生的后续学习和发展产生积极的影响。为此，在新课程背景下，小学语文教师要不断提升自身的专业素质，以此更好地为学生提供最优的教育教学，只有教师自身素质有所提升，才能够更好地提升教育教学效果。本文重点阐述新课程背景下小学语文教师专业成长的相关途径，以此更好的优化教育教学。