首页 > 《中国教工》 > 2021年3期 > 人工智能驱动个性化学习的实践研究

人工智能驱动个性化学习的实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文以“金属的腐蚀与防护”为例，从分析个性需求、外显认知差异、借助个性作业等视角阐述人工智能技术下的个性化学习的实践，提出新时代下促进学生个性化成长的教学思考。

DOI lde89n0qd3/5272517

作者汪锦龙

机构地区福州市高新区第一中学闽侯三中 350109

出处《中国教工》 2021年3期

关键词人工智能个性化学习实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王洋. 人工智能驱动下的个性化学习与精准教学探索.教育学,2024-04.
2何荣钰;王书林. 基于人工智能的个性化学习策略研究.教育学,2018-11.
3刘晓娟. 人工智能技术支持的个性化学习路径研究.,2022-06.
4刘婷婷. 人工智能时代下个性化学习的机遇与挑战.建筑技术科学,2023-12.
5李欣. 基于人工智能的高职教育个性化学习路径探索.建筑技术科学,2024-05.
6危丽芳. 基于人工智能的高中生个性化学习路径设计.教育学,2024-06.
7龙珑. 人工智能背景下的初中道德与法治个性化学习策略研究.教育学,2022-11.
8蒲卓林. 人工智能时代个性化教育研究.教育学,2021-04.
9纪宠兴,姬小雨. 个性化学习路径的构建：深度学习驱动的智慧课堂实践.教育学,2023-12.
10王建明. 人工智能时代高中化学个性化教学的实现路径.教育学,2022-11.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

人工智能个性化学习实践

返回顶部