巧用小组合作 促使课堂高效

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摘要 摘要:本文分析了小组合作互动学习”在目前教学中的现状,对运用“小组合作互动学习”的建议与注意的几个问题,最终促使师生互动、生生互动,创设和谐课堂。
出处 《中国教工》 2021年3期
出版日期 2021年06月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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