摘要
摘要:在小学教学中,阅读能力的培养通常以语文、英语等学科为主,而数学阅读能力的培养则较少为教育者所关注。在数学教学中,阅读能力并不是一个新兴的话题,而长期被教育者所忽视。阅读能力是数学教育的重要组成内容,包括对数学文字、符号、图标、公式等内容的阅读能力,是小学生在中低年级应该初步形成的重要素养。阅读能力的不足会导致学生数学学习效率低下、解题错误率上升等一系列的问题。因此,小学数学教师要加强对学生阅读能力的培养,为他们的数学学习奠定良好的基础。
出版日期
2021年06月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)