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基于新课程标准背景下对现行高中语文教材的反思与策略研究——以人教版高中语文教材为例

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摘要摘要：本文从我国新课改背景下现行的高中语文教材出发，深入研究新课程标准。在充分了解新课程改革具体要求与语文教材使用现状的前提下，总结人教版高中语文教材在师生“教与学”过程中产生的问题，针对性的进行反思，找寻新课标与语文教材之间的内在关联，从而探究出推动语文教材完善与发展的策略。

DOI 7dm03e2ejn/5275478

作者张文斐

机构地区北京师范大学天津生态城附属学校天津市滨海新区 300467

出处《中国教师》 2021年06期

关键词新课程标准高中语文教材反思策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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