摘要
摘要：随着社会的快速发展，经济水平的不断提升，学生的学习逐渐受到人们的关注，落实学生的培养不能仅仅实现知识与文化的培养，也要实现思维能力的教育，实现学生的全面发展，物理的学习是高中学习的重点学科，主要的内容是以核心素质的培养为基础实施的教育，开展物理教学能够更好的启发学生的学习观念，实现科学思维的培养。但是在目前的高中教学中存在忽视这个问题存在的情况，教师的课堂讲解更加重视理论思维与能力素质的培养，实，忽视学生的思维层面的教育，所以学生在这种课堂中接受到的教育也更加朝向知识层面，学习效果相对片面，本文主要是从高中物理教学中学生抽象思维的培养为话题开展研究。
出版日期
2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
