摘要
摘要:随着社会的快速发展,经济水平的不断提升,学生的学习逐渐受到人们的关注,落实学生的培养不能仅仅实现知识与文化的培养,也要实现思维能力的教育,实现学生的全面发展,物理的学习是高中学习的重点学科,主要的内容是以核心素质的培养为基础实施的教育,开展物理教学能够更好的启发学生的学习观念,实现科学思维的培养。但是在目前的高中教学中存在忽视这个问题存在的情况,教师的课堂讲解更加重视理论思维与能力素质的培养,实,忽视学生的思维层面的教育,所以学生在这种课堂中接受到的教育也更加朝向知识层面,学习效果相对片面,本文主要是从高中物理教学中学生抽象思维的培养为话题开展研究。
出版日期
2021年06月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)