摘要
摘要：学生在小学数学的学习过程之中，都是第一次接触数学的学习，或者接触的时间不长，或者只是进行了低年级的数学学习，因此小学生在进行数学学习的时候不能够掌握数学的学习方式，因此在进行学习的时候会比较吃力。学生在学习数学的过程之中具有数学思维，学习起来能够更加的容易，这个时候教师教学中进行数学学习的思维模式和数学思维的学习，能够帮助学生更好的进行数学学习。因此老师在进行教学的时候应该在教学中进行转化思想的融入，这样学生在数学的学习中就能够更好的进行数学的学习，对于学生数学素质的培养也具有深远的意义。恰好小学生正是好学的年纪，这个时候转变学生的思维方式会让学生更加的容易接受，而且一旦养成好的思维模式，受益是终身的。
出版日期
2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
