开展经典诵读活动 提升学生核心素养

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摘要 摘要:学生多元化的发展需要结合学校多样化的社团活动来促进。 甘肃武威市民勤县第四中学利用高中生经典诵读社团活动,在培育学生核心素养方面进行了深入的探索和尝试,对增进学生健康成长,促进学生全面发展发挥了有效的作用。
出处 《中国教师》 2021年07期
出版日期 2021年06月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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