小学数学课堂教学中有效情境的创设探讨

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:很多学生都较为畏惧数学知识的学习,认为数学知识具有较高的难度,无法准确理解。为了改变学生被动学习的状态,教师就需要学习和了解更多全新的教学方法,结合教学内容构建不同类型的教学情境,使学生能够产生强烈的学习欲望,在情境中更好地学习数学知识。
出处 《教育学文摘》 2021年7期
出版日期 2021年06月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献