摘要
摘 要:新建学校往往存在校园空间的强势打造而文化建设滞后的矛盾。为有效解决该矛盾,乐清市虹桥镇第九小学在拆扩建工程建设的同时,在整体构建校园空间中植入“美好教育”的办学思想和“每一片杏叶都美好”的核心办学理念,依循“理念先行——课程植入——场馆融入——功能设计——特色建设”的递进链,历时五年余,建构起了以场馆为单位的适合师生发展的校园空间文化体系,推行场馆体验式学习,让校园的每一处场馆空间成为课堂的有效延伸、课程的复合载体、学习的生态基地。
出版日期
2021年06月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)