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基于核心素养的初中英语分层教学策略研究

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摘要摘要：分层教学指的是教师依据学生的固有知识基础、潜力倾向与能力水平将其科学分成几个层次，同一层次内学生的综合水平相近，且给予区别对待。在新课改下的初中英语教学中，教师应充分认识到学生个体之间是存在明显差异的，不能采用统一标准的教学模式，要通过分层教学的有效实施，让各个层次学生在原有基础上均取得进步与提升，使他们都可以学有所获。本文就基于核心素养的初中英语分层教学策略进行详细探究。

DOI 7dm0v6xvjn/5281654

作者孔维英

机构地区四川省巴中市巴中中学

出处《中国教师》 2021年07期

关键词核心素养初中英语分层教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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