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互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的实践研究

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摘要摘要：随着我国教育体制的不断改革，在当下我国教育过程中，教育对学生的德智体美劳等多方面综合要求也越来越高。这也就导致当下我国的中小学基础教育目标也不再仅限于应付考试，对学生综合能力的重视也越来越高。在当下学生的成长过程中，道德与法治教学变得越来越重要。因此，对于道德与法治教学也是一样，受到了一定的影响。初中教师想要改善道德与法治教学现状，就需要及时进行教学创新，而互动式教学的方式恰好是一种效果良好的教学方式。本文主要探索了互动式教学在初中道德与法治教学中的应用必要和应用措施，希望能够有效改善当下我国初中道德与法治教学现状。

DOI 2d37518849/5281919

作者梁淑芳

机构地区福建省南平市第四中学，福建省南平市 353000

出处《中国教工》 2021年7期

关键词互动式教学初中道德法治课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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