摘要
摘要：所谓史料就是指人类社会历史在发展过程中遗留下来的、能够帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。科学、客观的史料可以帮助后人更为有效地了解此前的历史发展进程，从而对特定历史事件、历史人物、历史结果等形成深层次了解与认识。可以说史料就是历史学习的基础支撑，如果缺乏史料，那么历史知识便会成为无根之木，历史教学也就难以有效开展，没有说服力。初中历史教师在开展教学活动的过程中，为了促使学生加深对历史知识的记忆和理解，有必要积极地应用史料，结合具体的教学内容来提供不同的史料，以此来引导学生将所学习的历史知识和自己的日常生活相互衔接，从而使学生对历史事件形成正确、客观的深层次了解，加深学生对历史的感悟。
出版日期
2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
