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一年级语文识字教学探究

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摘要摘要：识字是小学生在语文学习中的基础内容，是教师在教学中需要着重教学的内容。一年级的学生处于学习的门槛处，是一个极为重要的学习阶段，学习识字课程是现阶段学习的重要目标，也是未来发展的重要过程。汉字具有较强的韵调与不同的含义，小学生在学习中较为困难，从而限制了学习的有效发展。为此，教师在语文识字教学的过程中可以运用多媒体、小组、课外等教学方式教导小学生，帮助小学生高效地学习语文识字课程。

DOI 6jrwg6p545/5284787

作者韩军玉

机构地区福建省漳州市芗城第二实验小学 363000

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）