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大单元教学理念在初中语文自学指导设计中的融合应用
大单元教学理念在初中语文自学指导设计中的融合应用
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摘要
摘要:现阶段,在素质教育的不断发展与完善下,我国初中语文教育工作要求教师不再强调自身的主导地位,引导学生将被动学习改为主动学习,促使他们设计自学的内容和方法,以此提高他们的创新精神和探索意识。但是,在传统教育的弊端影响下,大多数初中语文教师没有认识到自学指导设计的重要性。所以,本文将立足于大单元教学法,制定初中语文教材自学指导设计的应用策略,以此供教师参考。
DOI
6jrwgmky45/5288115
作者
樊如珍
机构地区
浙江省海宁市长安镇初级中学 314422
出处
《教学与研究》
2021年10期
关键词
大单元教学法
初中语文
教材自学
指导设计
应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年10期
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