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大单元教学理念在初中语文自学指导设计中的融合应用

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摘要摘要：现阶段，在素质教育的不断发展与完善下，我国初中语文教育工作要求教师不再强调自身的主导地位，引导学生将被动学习改为主动学习，促使他们设计自学的内容和方法，以此提高他们的创新精神和探索意识。但是，在传统教育的弊端影响下，大多数初中语文教师没有认识到自学指导设计的重要性。所以，本文将立足于大单元教学法，制定初中语文教材自学指导设计的应用策略，以此供教师参考。

DOI 6jrwgmky45/5288115

作者樊如珍

机构地区浙江省海宁市长安镇初级中学 314422

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词大单元教学法初中语文教材自学指导设计应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）