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高中化学教育教学的课堂教学模式分析

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摘要摘要：化学教师若想有效提升课堂教学质量，应当与学生们的实际情况相结合，应用有效的手段，展开课堂教学。基于此，本篇文章主要通过高中化学教育教学课堂教学形式，展开具体分析与探究，并为其提供具有针对性对策。

DOI wjvo9n0947/5291350

作者惠文青

机构地区陕西省渭南市白水县仓颉中学，陕西渭南 715600

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词高中阶段化学教学教学形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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