摘要
摘要：家校互动是人进行社会活动的家校互动方式，在小学园的日常教学活动中发挥着巨大的作用。班主任作为班级里大小事物的负责人，需要在家校互动班级特色活动中，发挥自身的关键性作用。因此，师生家校互动、家校家校互动的艺术就显得尤为重要，这一点主要是因为小学的性格十分活跃，而且比较敏感，这对于小学教师而言，是十分不利的，因此学校需要对小学的性格特点进行分析，才能够找出开展家校互动班级特色活动策略。本篇文章首先论述小学班主任家校互动的意义，进一步提出小学班主任工作中的家校互动策略，从以下的三个方面展开论述，分别为注重换位思考，理解彼此难处、先进手段交流，关注学生发展、开展学校活动，强化互动意识。
出版日期
2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
