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小学数学高质课堂差异性教学研究

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摘要摘要：随着新课程改革进入基础数学课堂，基础数学课堂发生了巨大的变化。小学数学讲座强调基本的，普遍的和发展的特征，要求面向全体学生。通过这种差异化的教育，学生会更有动力并且拥有更强的学习氛围。同时，避免了学生过多的工作量，发展了学生的创造力，发展了学生的潜力，根据才能教给学生，帮助老师提供指导和补习，并帮助提高学生的整体素质。

DOI lde8lme5d3/5292041

作者刘红星

机构地区湖北省恩施市盛家坝镇大集小学

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词小学数学差异性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）