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影响英语听力理解的负面因素及其解决途径

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摘要英语听力教学是英语教学的薄弱环节。语音、语法、词汇、背景知识等语言因素和心理因素（如动机，焦虑、意志等）等非语言因素，弱化了英语听力教学的效果。强化语音、语法教学，扩增听力词汇量，丰富目的语国家文化背景知识，正确调控学生的心理状态，营造良好的课堂学习气氛对提高英语听力教学效果非常有意义。本文将对英语听力理解方面存在的问题及对策进行一些探讨。

DOI 5jo2e1m04v/529212

作者谭爱平

机构地区不详

出处《四川职业技术学院学报》 2007年3期

关键词英语听力教学语音词汇语法背景知识心理因素

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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四川职业技术学院学报

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