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亲近自然，情感表达：小学低段儿童画写生课引

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摘要摘要：儿童画是一种针对儿童的独立艺术表现形式，是儿童对周围环境的认知和自我表现，是表现思想和情感的艺术活动。而写生是小学低段美术课程重要的组成内容，是发现美的过程、表现美的过程、也是思考和评价美的过程。我们应当充分发挥写生课的优势与作用，到自然与生活中去。基于此，本文深入探究了在小学低段如何更好地开展儿童画写作课堂教学工作，以期为小学低段学生绘画综合素养的提升提供帮助。

DOI pd5gor2lj7/5292271

作者胡佩君

机构地区温岭市松门镇中心小学

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词小学低段儿童画写生课堂教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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