首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2021年12期
>
浅析小学语文阅读教学的有效途径
浅析小学语文阅读教学的有效途径
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:阅读是语文教学中的重要内容,是基于心智活动培养出发,通过思维与心灵的交流与碰撞,进而产生情感互动。这就要求教师对文本进行深入地探究、钻研、挖掘、解读,了解文本的寓意,进而达到阅读教学目的。本文主要就高年级小学阶段阅读教学活动作为研究对对象,探究有效的教学途径,以期实现阅读教学活动的目的。
DOI
54kxqen2jk/5293009
作者
韦菁娟
机构地区
广西省百色市德保县城关镇津美乐希望小学 533700
出处
《教育学文摘》
2021年12期
关键词
小学语文
阅读教学
教学途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
寇俊青.
小学语文阅读教学的有效途径
.教育学,2023-12.
2
杜见芬.
小学语文阅读教学有效途径研究
.教育学,2021-07.
3
刘伯文.
小学语文阅读教学有效途径探析
.教育学,2021-09.
4
宋南南.
小学语文高效阅读教学的有效途径
.教育学,2021-03.
5
樊春芹.
提升小学语文阅读教学的有效途径
.教育学,2021-02.
6
蔡学梅.
小学语文阅读教学有效途径探索之我见
.教育学,2015-06.
7
刘宇华.
小学语文高段阅读教学有效途径探析
.教育学,2021-12.
8
颜燕玲.
构建小学语文高段阅读教学有效途径
.教育学,2022-11.
9
范红梅.
小学语文高段阅读教学有效途径探究
.教育学,2024-03.
10
孔庆兰.
提升小学语文阅读教学的有效途径探究
.教育学,2021-06.
来源期刊
教育学文摘
2021年12期
相关推荐
多元解读,小学语文阅读教学的有效途径
多元解读小学语文阅读教学的有效途径
多元解读,小学语文阅读教学的有效途径
多元解读小学语文阅读教学的有效途径
多元解读小学语文阅读教学的有效途径
同分类资源
更多
[教育学]
建筑世界“疯”采“神”韵
[教育学]
品德教学情境创设的关键点
[教育学]
在看、想、听、说、做中培养学生的探究能力
[教育学]
阅读理解练与析
[教育学]
妙趣横生的语文课堂自编诗歌
相关关键词
小学语文
阅读教学
教学途径
返回顶部