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互动教学模式在小学数学高年级中的应用策略分析

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摘要摘要：在小学数学改革创新的背景下，教师需要改变传统填鸭式教学方法，在课上加强与学生的互动。通过互动打破传统的思维困局，引导学生通过多种角度看待数学问题，从而提高自身的数学综合能力。在本文中，笔者从小学数学实际教学情况出发，对互动教学提出了相关教学建议，希望能够为提高小学高年级数学教学质量起到帮助。

DOI ojz62nwyd5/5300822

作者刘靖

机构地区陕西省榆林市神木市第十中学 719399

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词互动教学小学数学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）