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高中物理课堂教学情景的创设方法探析

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摘要【摘要】课堂教学不仅是一门科学，更是一种艺术，在高中的物理课堂上，如何将这门艺术展现的淋漓尽致，是需要广大教师不断探索创新的。物理在很多学生的眼中是一门公式多，知识点复杂难懂，理论性与综合性强，物理现象难以与实际相结合的学科，这就会使学生面对复杂的物理现象难以理解，对枯燥的文字不懂含义，直接导致学生对物理学习缺乏兴趣，甚至抗拒学习。教师需要活化物理课堂，激发学生的学习积极性，主动参与到课堂中去，提高知识收货效率，课堂教学方法巧妙运用就显得尤为重要。

DOI wjvompyn47/5301402

作者卯旭

机构地区云南省曲靖市富源县第八中学 655000

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词高中物理物理课堂情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）