小学数学教学创设情境的有效性策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:新课改的不断推进以及素质教育的深入,对小学数学教学提出了更高的要求,教师需要改革传统的教育教学思想,激发学生主动学习的态度,引导学生建立正确的科学价值观。教师应在情景创设时注重课本知识与社会生活之间的联系,调动学生的学习热情与学习积极性,落实教育教学改革的需求,始终做到以学生为主。
作者 魏鑫
出处 《中小学教育》 2021年7期
出版日期 2021年06月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献