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微课下小学道德与法治课堂启学分析

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摘要摘要：在开展小学道德与法治科目教学之前，就应结合相关知识实际表现以及具体要求创设课堂启学，引导学生在各项启学模式支持下全面参与到相应教学氛围当中，避免学生在后期学习过程中出现实际学习能力下降和综合素养不足等问题，使得小学道德与法治教学符合新课改提出的要求。同时还应保证微课在小学道德与法治教学和课堂启学中的作用，并在新型教学手段支持下推进该科目课堂启学和教学稳步开展。

DOI rdx28ml5jl/5305949

作者李绩

机构地区四川省泸州市古蔺县第四小学四川泸州646500

出处《时代教育》 2021年7期

关键词微课道德与法治课堂启学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）