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情景教学法在幼儿绘本教育活动中的应用策略

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摘要摘要：随着我国经济建设的快速发展，人们生活水平的提高，使得我国对于教育事业的发展尤为重视。在绘本教育活动中创设丰富有趣的情景，能帮助幼儿获得更好的阅读体验、改善幼儿绘本阅读效果。针对情景教学法在绘本教育活动中存在的应用教学途径单一、忽视幼儿主体地位、创设情景脱离幼儿生活经验以及教师缺乏相关理论的培训和指导等问题，提出了优化情景教学法在绘本教育活动中的应用策略，并立足于绘本教育活动。

DOI rj881rqkj0/5307534

作者王娟娟

机构地区武警安徽省总队幼儿园安徽合肥 230011

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词情景教学法幼儿绘本教育活动应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）