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基于思维导图的小学语文创新教学策略探究
基于思维导图的小学语文创新教学策略探究
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摘要
摘要:作为一种放射性的思维表达方式,思维导图在小学语文教学中的运用能帮助学生摆脱思维定式,更好地联系和思考,学会多维空间表达,获得学习视角的拓宽与主动思维能力的培养。随着知识教育的不断更新,传统的教学方式已经无法满足时代发展要求,这就需要教师积极转变教学思路,以思维导图为指向进行创新教学,促使学生更好地学习和理解语文知识,实现预设的教学目标。本文针对基于思维导图的小学语文创新教学策略展开探究。
DOI
54yeoooxj0/5308404
作者
朱益吾
机构地区
湖南省双峰县洪山中心学校,湖南省 娄底市 417000
出处
《中国教师》
2021年07期
关键词
思维导图
小学语文
创新教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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