巧用微型日记,提高小学作文教学效率

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摘要 摘要:作为一门语言学科,作文是小学语文教学中的重要内容,对于学生的语文综合能力素养有着至关重要的影响。通过微型日记的方式提升小学作文教学效率是一种很好的教学方法,推出之后取得了良好的教学效果。教学工作者们应当遵循真实性、集中性、具体性以及感悟性等原则,并采取重观察、重鼓励、重保密以及重坚持等有效策略,促使学生的作文质量水平得到一个新的提升与突破。
出处 《中小学教育》 2021年9期
出版日期 2021年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)