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三视角下的教育活力

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摘要摘要：教育活力可以表现为一种教育教学的新思维、新实践、新机制和新突破。所处的视角不同，所处的位置不同，增进教育活力的观念和实践就是不同的。教育的主体是学生，与学生相处最密切的是班主任，其次是普通任课教师，那么在教育中，班主任活力，学生活力，最直面形成的师生关系则会直接影响教育活力。

DOI 2d3xy2xld9/5315719

作者方晶晶

机构地区宁波至诚学校

出处《中国教师》 2021年08期

关键词教育活力班主任教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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