简介：

简介：摘要：本研究聚焦于大单元视域下以“二十四节气”为主题的美术课程设计与实施，探究如何通过整合中国传统文化元素及现代教育理念，激发美术教学的活力与深度。研究发挥构建在大单元教学理念基础上的“二十四节气”主题美术课程，解析其设计原则与具体策略。研究结果表明，融合二十四节气的文化意蕴和美术教育的目标导向，不但丰富了课程内容，还提升了学生对传统文化的认知与艺术素养。课程实施策略以学生为中心，强调跨学科链接，突出实践与创造，促进了学生全面发展。

简介：摘要：随着教育改革的不断发展，高中德育教育越来越被重视，高中生的学习压力较重，容易产生心理问题，班主任需要在日常生活中给予学生更多的关心与照顾，使其获得身心的健康发展。基于素质教育的背景下，班主任需要在开展学科教学的同时，注重德育工作的顺利开展，保障学生可以在健康快乐的环境中成长，实现全面发展的教学目标。

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简介：摘要目的了解新型冠状病毒肺炎患者肝功能损伤的发生情况，探讨其对病情和预后的影响。方法收集2020年2月11日至3月28日于华中科技大学附属同济医院住院并诊断为新型冠状病毒感染(COVID-19)且有肺炎表现的67例患者的病历资料，分析患者入院时的肝脏生物化学指标和凝血功能的异常情况。统计学方法采用χ2检验、方差分析和Kruskal-Wallis H检验。结果67例患者中，7例(10.4%)总胆红素升高，且均为轻度异常；36例(53.7%)白蛋白下降，15例(22.4%)降至30 g/L以下；19例(28.4%)丙氨酸转氨酶(ALT)升高，12例(17.9%)天冬氨酸转氨酶(AST)升高，ALT和(或)AST升高者占32.8%(22/67)。普通型、重型患者ALT和(或)AST升高发生率分别为33.3%(10/30)、26.9%(7/26)，11例危重型患者中5例ALT和(或)AST升高，但3组比较差异无统计学意义(χ2＝1.21，P＝0.546)。碱性磷酸酶和(或)γ-谷氨酰转肽酶异常者占16.4%(11/67)。凝血酶原时间(PT)和活化部分凝血活酶时间(APTT)延长者分别占14.9%(10/67)和25.4%(17/67)，但多为轻度异常，只有1例患者PT和APTT延长达到肝衰竭诊断标准。纤维蛋白原和D-二聚体升高者分别占61.2%(41/67)和65.7%(44/67)，明显升高者分别占28.4%(19/67)和19.4%(13/67)。普通型、重型、危重型患者的白蛋白分别为(37.85±6.19)、(32.96±4.33)和(33.02±3.63) g/L，差异有统计学意义(F＝7.36，P＝0.001); 3组患者的PT、APTT、纤维蛋白原和D-二聚体差异均有统计学意义(F＝3.22、3.31、4.06，H＝17.63，均P<0.05)。结论新型冠状病毒肺炎患者肝损伤较轻，对肝功能的影响较小。白蛋白下降和纤维蛋白原、D-二聚体升高对患者病情严重程度有一定的预警作用。

简介：摘要：小学语文教学是学生语言表达能力培养的关键时期，小学语文教师肩负着培养学生语言表达能力的职责。但是当前小学语文教师大多将阅读写作能力作为课堂讲授的重点，忽视了语言表达能力培养对学生发展的重要性，使语言表达能力成为大多学生的能力短板，因此，本文围绕着提升小学阶段学生语言表达能力进行了深入的探究。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，而且为了提高学生的学科素养，在阅读教学中要向他们灌输阅读技能，鼓励他们积累课外阅读。现时小学的语文及阅读教学，一般是透过个别教材，不利于提高学生的整体阅读能力。因此，教师在小学语文教学中应积极利用智慧阅读平台充分的去促进学生的学习能力提高。要求学生学习质量更高的教育体制改革实施后，阅读教学的重要性受到了其以往的刻板印象，积极运用信息技术教育模式，结合搭建智能阅读平台，实施阅读教学改革，从而不断提高学生的阅读能力和思维发挥能力。

简介：摘要：在数字技术快速发展的大背景之下，高中化学教学要有意识地将数字技术进行整合使用，让数字技术为化学教学质量的提高发挥创新辅助作用。智慧课堂是高效、精准的代名词，未来的教育必然会以智慧课堂为发展方向。高中化学教师必须加强对现代人工智能技术的学习，积极探索智慧课堂的构建方法，在实践教学中发现问题，探索问题，解决问题。本文首先明确了高中化学“智慧课堂”构建的重要性，提出基于数字技术应用的高中化学“智慧课堂”构建策略，助力高中化学信息化教育进程顺利推进。

简介：摘要：核心素养是新时期教学改革的一个聚焦点，它泛指各种服务于学生长期发展的品格素养和能力素养等，对学生的长久发展来说具有重要意义。其中，学生的道德素养是核心素养的一个重要组成部分，事实上，只有当学生具备了良好的道德素养，才能够真正地实现学以致用，将自己所学的知识造福于社会。因此，教师要不断地改进自身的教学方法，对教学策略不断地进行研究，从而做到高中化学与德育的有效融合，实现“立德树人”的目标。

简介：【摘要】教师要持续关注班级幼儿在一日生活中的种种表现和反应，敏锐地察觉幼儿的需求，及时通过适宜的方式方法满足幼儿的合理需求，营造温馨的师幼互动教学氛围，要善于捕捉住幼儿的兴趣点、主题教育活动、游戏以及偶然事件中所蕴含的教育契机，把握时机，及时推进。本文结合教育案例“那一侧风景独好”，从“捕捉---把握---助推---迁移---反思”五个步骤谈论怎么促进师幼有效、温馨互动。

简介：摘要：自从我国“双减”政策推出以来，我国学生的学习压力得到了显著的缓解。为了保证我国小学语文课堂的教学效率，语文教师需要从课堂基础做出调整，在互联网+的技术支持下，以学生学习兴趣为主后，为学生创造出一个良好的学习环境，确保学生能够在一个科学、公正、愉悦的环境当中进行学习。

简介：【摘要】转变常规美术教学活动路径，将信息技术与美术活动相结合，具有独特的教学优势，本文中以中班幼儿美术教学活动《宣纸染色》为例子，在尝试和操作中探索微视频的功用，创新教学活动形式与途径，体验信息技术带来的教育价值，助推幼儿在自主操作中进行个性化表达与创作。

简介：摘要：语文教学的进行也离不开作业的辅助，同时教学作业的完成状况又是学生对语文课知识的了解程度和教师教学效果高低的关键评价标尺。因此设计布置教学作业就应该成为老师培养学生学习能力和学生累积语文课知识的最有效举措，这也对老师设计布置教学作业的能力提出了更高的要求。当前，老师把布置作业的实际情况大致分成两类:一类是以累积知识点为目的的传统的课中和课后练习作业;一类则是那些富有思想价值、挑战性更高、难易更大的语文作业。

简介：摘要：学生是学习的主体，学生在小学阶段的任务就是要进行学习，学生也需要能够将学习的知识进行运用，并且在运用的时候可以高效率、灵活。那么，老师在教学的时候就需要帮助学生打好基础，在有基础的前提之下，提高解题的能力。能够以知识为基础来发展能力、发展思维，最终有一个更好的质的飞跃和提高。所以在教学的时候，老师不仅要重视学生的学习知识的过程，学生能力提高的过程，这样学生才能获得更好的。

简介：【摘要】现在大部分小学生的作业负担越来越重，学校里布置作业越来越多，家长给报的补习班也越来越多。教师和家长只关注到学生们的成绩是不是有所提高，是不是能够排到前几名。随着双减政策的不断推行，一方面是学校不要给小学生们布置那么多的作业，另一方面是要开到家长们，不要只在乎学生们的成绩怎么样，不要给学生们报太多的补习班，这样会导致学生们的压力过大。教师们不能只关注到小学生们的成绩有没有提高，处于小学阶段的学生，学习的接受能力都不是很高，在这个时期，教师应该更加注重过程，要让学生们在学习的这个过程中，提升学生们的学习能力，让学生们通过写一些有意思有乐趣的数学题目，帮助学生们减少压力，让学生们认为学习数学不再是没有乐趣的。本文就如何双减背景下小学数学作业设计策略研究展开讨论。

简介：摘要：现阶段我国电力市场中电力企业之间的竞争日渐激烈，很多电力企业发展压力巨大。对于电力企业来说，后勤管理部门是重要的部门，尽管与电力生产工作和项目建设没有直接的关系，但是具有较强的综合性，而且工作内容繁多且复杂，管理质量和结果会直接对电力企业的效益造成影响。因此，电力企业为了在激烈的市场竞争中占据优势地位，必须意识到后勤管理在工作中的重要性，提升后勤管理工作质量，促进电力企业发展。

简介：摘要：教育活力可以表现为一种教育教学的新思维、新实践、新机制和新突破。所处的视角不同，所处的位置不同，增进教育活力的观念和实践就是不同的。教育的主体是学生，与学生相处最密切的是班主任，其次是普通任课教师，那么在教育中，班主任活力，学生活力，最直面形成的师生关系则会直接影响教育活力。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，人们的教育意识逐渐增强，而幼儿园学前教育作为学生学习生涯中的启蒙阶段，对幼儿的身心发展发挥着极为重要的促进作用。因此，丰富幼儿园教学内容和教学形式便逐渐成为了现今我国教育事业上的重要教学课题。为此，本文将以社区资源为例，探讨在幼儿园教育中有效运用社区教育资源丰富幼儿园教学内容，强化幼儿园教育教学质量的方法和策略。

简介：【摘要】STEAM是科学、技术、工程、艺术和数学五门学科的英文首字母组合而成。在STEAM理念视角下开展园内科学领域活动，激发幼儿在整合性的问题情境中去思考、创造、操作，发现问题和解决问题，促进其全面发展和科学素养的提升。教育强调学习者的体验探究和动手操作,这与幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的学习方式相一致。STEAM教育主要以基于项目的学习、问题的学习为主要学习方式,引导幼儿通过合作与实践,完成主题项目和解决生活中遇到的难题。