摘要
摘 要：结合教学经验，谈互联网如何融入到生物教学中：利用高科技的声音，动画，视频让导入设计新颖活泼。针对不同生物教学内容, 利用课件选择不同的教学方法，进行教学。利用交互式电子白板为学生的营造良好的思维情景，适时提出问题。引导学生从不同角度进行思考，突破习惯性的刻板的思维定势。演示实验和操作实验完美结合，启发、诱导，加强理解和记忆。利用互联网资源对学生进行引导，突出自主学习。授课的形式多样，信息网络的发展改变了学习生物的方式。多媒体教学在生物巩固练习方面的体现，运用课件设计体现精巧、层次、坡度、密度。巩固练习脱离黑板演示，通过实物投屏在效率上提高。利用多媒体巩固练习时间自由控制、方便灵活。归纳小结运用课件投屏加强记忆。生物作业在乐教乐学上布置作答，分层到位。新型生物课堂，培养个性化、能力强、新思维的时代青年。
出版日期
2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
