小初高语文衔接阅读方法的初探

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摘要 摘要:本文围绕小初高语文阅读教学衔接问题展开探析,分析探讨语文阅读教学中阅读方法的有效衔接举措。文章对小初高语文阅读要求作以简单分析,指出小学、初中、高中三阶段语文阅读的具体要求,在此基础上阐述小初高三阶段语文阅读方法的衔接举措,以实现学生语文阅读能力的稳步发展与提升。
出处 《中小学教育》 2021年8期
出版日期 2021年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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