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生活化情境下培智语文课堂高效教学研究

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摘要摘要：在开展培智语文课堂教学活动的过程中，尝试将陶行知生活化教育理论作为工作基础，结合教学实际，促使培智学校的教学活动能够切实有效的渗入到智障儿童的生活、学习以及发展之中，进而实现其学习兴趣的提升和学习能力的增强，以提高培智语文课堂的教学效率。所以在本文中，主要针对生活化情境下培智语文课堂高效教学开展研究工作。

DOI 0dp2le7o42/5322193

作者陈思珠

机构地区广东省汕尾市陆河县特殊教育学校,广东汕尾,516700

出处《教育学文摘》 2021年8期

关键词生活化情境培智语文课堂高效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）