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培智学校生活语文课堂情境教学方法探究

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摘要摘要：在培智学校中，存在语言障碍的学生占据绝大部分，常常会影响到培智学校语文课堂教学的效果，因此在培智学校语文课堂教学开展过程中，通过对生活化情境教学方法的引入与应用，能够在很大程度上促进其课堂教学效率的提高，增强部分智障儿童对语文知识的理解与应用。对此，本文分别从生活化情境、任务型情境以及艺术性情境的创设三个方面展开了对培智学校生活语文课堂情境教学方法的探讨，以此给有关特殊教育工作者以借鉴与参考。

DOI wjvy03gnj7/6424074

作者谢诗卉

机构地区溧阳市培智学校

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词培智学校生活语文课堂情境教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）