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小学数学课打造体验式学习的策略分析

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摘要摘要：随着我国教育新课改发展，在小学数学教学中，越来越提倡体验式学习模式，在课堂应用中也较为突出。教师在课堂中对体验式学习模式的巧妙运用，成功激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与到课堂教学氛围，加强了学生的数学综合素养，铜鼓体验式学习中的有效互动，增进了师生关系，有效提高了小学数学课堂的整体教学质量。期间利用多媒体技术，营造良好的情境课堂教学模式，鼓励学生积极体验学习，最终培养学生的自主学习能力。

DOI pd50km9247/5324471

作者许安江

机构地区福建省晋江市永和镇城山小学

出处《中国教工》 2021年8期

关键词小学数学课体验式学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）