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“产出导向法”视角下的大学英语课程思政元素融入研究

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摘要摘要：本文主要讨论在“产出导向法”指导下，如何将课程思政元素融入大学英语教学。在驱动场景的设计里，融入立德树人和价值引领的育人目标。在促成活动里，可从显性和隐性两个维度为学生搭建脚手架，学生最终的产出作品能在一定程度上达成育人目标。

DOI 6jr3vygqj5/5324515

作者张雪

机构地区营口理工学院外语教研部营口 115000

出处《中国教工》 2021年8期

关键词产出导向法思政元素显性隐性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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产出导向法思政元素显性隐性

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