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互动式健康教育对老年急性脑梗死患者认知行为及神经功能的影响

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摘要【摘要】目的：探究老年急性脑梗死患者采用互动式健康教育，对其认知行为及神经功能的影响。方法：随机从我院老年急性梗死患者中随机选取70例，患者的就诊时间在2019年4月2021年4月，依照动态随机分组原则将其分为对照组和观察组，各组患者均有35例，其中对照组患者实施的是常规护理，观察组采取的是互动式健康教育，对两组患者认知行为和神经功能的恢复情况进行比对。结果：观察组护理后SS－QOL评分为（83.93±4.18）、对照组为(70.19±4.29)

DOI 7j6yqvx0d0/5337066

作者刘菊兰张萱

机构地区中国人民解放军海军第九0五医院 200052

出处《护理前沿》 2021年10期

关键词互动式健康教育老年急性脑梗死认知行为神经功能

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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