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论教育公平与社会公平——基于帕森斯理论视角的一个反思

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摘要在关于教育公平的既有研究中,一般把＂教育是社会的一个子系统,教育公平是社会公平的一部分＂作为习而不察的前提而不加深究,这种现状容易导致在研究过程中逻辑混乱甚至结论偏差.解开这一命题的关键首先在于了解＂社会＂意涵的丰富性和多歧性;其次,借助帕森斯的有关论述,在一个以一贯之的概念体系下深刻认识＂教育作为一个社会子系统＂和＂作为社会公平的教育公平＂的丰富意涵,从而在理论上澄清教育公平研究领域的一些基本问题.

DOI odwlxn8y4k/534080

作者熊春文

机构地区不详

出处《中国教育学刊》 2007年7期

关键词教育公平社会公平社会系统

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2007年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）