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小学低年级数学课堂有效提问的研究

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摘要摘要：有效的提问是激发一个人思维动机的重要动力，也能够使人展开深入地思考。在小学数学课堂当中，课堂提问作为其中一种作用的教学方法，不仅是师生之间的一种有效沟通方法，还能够通过教师的精心设计让课堂变得更加具有学习氛围，从而引起学生的学习兴趣，以提升学生的数学核心素养。

DOI 7dm5oqky4n/5341530

作者李有林

机构地区广西南宁市平乐小学 530201

出处《中国教师》 2021年09期

关键词小学低年级数学课堂有效提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）