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小学低年级音乐欣赏教学研究

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摘要摘要：音乐教学要求培养学生的音乐感受能力及审美能力。小学低年段学生对音乐比较敏感，对节奏、旋律的感受能力也比较强[1]。教师应考虑到其思维特点及认知能力情况，采用适合的方式引导其进行音乐欣赏。在教学中，教师可结合教学内容设计不同的教学活动，让学生通过音乐欣赏学习来提升自身的音乐素养，促进学生心理的健康发展。

DOI n49g0vxzjy/5341535

作者彭美

机构地区织金县三甲街道普翁小学 552100

出处《中国教师》 2021年09期

关键词小学低年级音乐教学欣赏教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）