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《中国教师》
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2021年09期
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小学低年级音乐欣赏教学研究
小学低年级音乐欣赏教学研究
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摘要
摘要:音乐教学要求培养学生的音乐感受能力及审美能力。小学低年段学生对音乐比较敏感,对节奏、旋律的感受能力也比较强[1]。教师应考虑到其思维特点及认知能力情况,采用适合的方式引导其进行音乐欣赏。在教学中,教师可结合教学内容设计不同的教学活动,让学生通过音乐欣赏学习来提升自身的音乐素养,促进学生心理的健康发展。
DOI
n49g0vxzjy/5341535
作者
彭美
机构地区
织金县三甲街道普翁小学 552100
出处
《中国教师》
2021年09期
关键词
小学低年级
音乐教学
欣赏教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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