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浅议小学数学课堂导入技巧

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摘要摘要：小学数学是一门逻辑与思维并重的学科，在教学的过程中教师更需要注重给学生以思维启迪，使其快速掌握有效的学习方法。“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。小学生天性活泼，上课伊始，学生的心思根本不在课堂上，教师如果不做好恰当的课堂导入，学生很可能因为心理准备不充分，半节课都没有听进去，因此课堂导入非常重要。

DOI 3j77xp9wj1/5344277

作者李菊

机构地区贵州省毕节市七星关区毕节一小 551700

出处《中国教工》 2021年9期

关键词小学数学课堂导入技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）