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《教学与管理:理论版》
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2007年8期
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论当前课堂讨论中的机会不均现象
论当前课堂讨论中的机会不均现象
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摘要
基础教育改革强调学生学习的自主性、合作性和探究性,在这一大背景下,讨论更是频繁地出现在合作教学、探究教学等各种教学形式的课堂中。高效的讨论应该是师生的发言机会都能达到最大限度的均衡,而且在讨论的过程中师生感觉情投意合,感到自己有充分的自由发表谈话和听别人演讲。
DOI
ldezp8lnd3/534489
作者
李静;安莉
机构地区
不详
出处
《教学与管理:理论版》
2007年8期
关键词
课堂讨论
基础教育改革
学生学习
合作教学
教学形式
探究教学
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2007年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与管理:理论版
2007年8期
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