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探索如何提高小学中段作文教学的有效性
探索如何提高小学中段作文教学的有效性
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摘要
摘要：作文是小学阶段学习语文的重点教学内容，同时也是一个教学难点，对于小学中段的学生要求写五百字左右的作文。有很多学生很害怕写作，写出来的文章会出现语句混乱、出现错字错词、记“流水账”等问题，面对这种情况，教师要探索出有效的教学方法，提高学生的写作能力。本文就如何提高小学中段作文教学的有效性做出了简要的分析。
DOI
5jono7q64v/5345212
作者
姚志平
机构地区
湖北省麻城市第一实验小学 438300
出处
《时代教育》
2021年9期
关键词
小学中段
作文教学
有效性探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
时代教育
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