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“精准教学”下高中生物课堂的概念突破教学设计

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摘要摘要：近年来，大数据、云计算等互联网技术的迅猛发展给课堂教学带来了深刻的变革。而高中生物复习课一直以来课堂氛围压抑，教师教法单一，学生提不起兴趣。本文根据学生平时作业得分情况，采用精准教学为主，活动为辅的方法着重突破生物变异的来源这章节的重难点1.基因突变的概念 2.碱基对缺失与染色体结构缺失的异同3.染色体组与染色体组型的异同4.启动子、终止子、起始密码子，终止密码子的概念及功能。

DOI pj02eop04y/5346203

作者邵兴海李冰洁

机构地区浙江省温州市永嘉中学

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词精准教学复习课可遗传变异

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）