核心素养背景下高中数学教学策略研究

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摘要 摘要:数学课程是高中学段的重要课程,也是学生进行其他理学科目学习的基础课程。为优化高中数学课堂的课程教学有效性,广大数学教育工作者提出从核心素养背景下落实数学教学,以响应教改,做教学优化。基于此,本文具体分析了核心素养背景下高中数学教学改革意义,并结合具体案例对核心素养背景下高中数学教学有效教学策略做探析,以供参考。
作者 李英
出处 《中小学教育》 2021年9期
出版日期 2021年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)